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  一手好字,令人赏心悦目,作文、笔记、作业等都将进入良性循环。字写得不好,经常受到老师的批评,同学的嘲笑,自信心受到打击,自己都不喜欢,这必将成为学习的绊脚石。
  但传统的写字教学方法,没有创造的灵感,没有审美的愉悦伴随,只是大量简单的抄写,机械的重复,所以现在写字成为很多孩子、家长,甚至老师永远的痛!


  其中的主要原因是学校和培训机构的训练方法太繁琐,太支离破碎,让写字成为孩子的一种负担。
  《'三效'快乐汉字教学法》是基于'以生为本',不高大上、接地气、可触摸、可操作的一种科学教学方法,让我们的教学蒙上一种游戏色彩,运用多元评价方式激起学生的上进心,为孩子们营造一个民主、和谐、宽容、充满人文性的课堂,老师用鼓励的话语、恰当的肢体语言激励学生,让学生主动参与到学习活动中来,充分享受学习带来的快乐。


  传统的教学模式就是老师一支粉笔一张嘴,写!写!写!练!练!练!学生听得毫无兴趣,进步慢。
  《'三效'快乐汉字教学法》是将心手眼训练有机结合,左右脑协调沟通,让孩子享受写字带来的创造性的审美愉悦感。孩子会越写越好,并形成良好的书写习惯!还能通过写字,激活右脑功能,协调沟通左右脑,全面提升核心学习能力!


  荣誉:全国'效能'学术教学研究优秀成果奖一等奖


  《'三效'快乐汉字教学法》特色:
  1)以'导学案'课件形式教学,迅速提升老师的'说课'能力。
  2)打破传统的'临摹'教学模式,迅速提高学生的书写能力。
  3)解决学生在'练字'与'写字'之间出现的'拔河'现象。
  4)把枯燥无味的写字课堂变成高效快乐的练字课堂。
  5)建立每个学生的评估评价体系档案,在小组互助学习中一对一指导。

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